一个人少时的经历，总会或多或少影响到他的人生道路。林楚涛也不例外。

“熊孩子”林楚涛已经记不清，幼时吃过多少父母的“竹笋炒肉”，每次都是因为他“搞破坏”。他总是对家里的各种电器和装置充满兴趣，想拆开来看看。

为此，叮嘱他“别乱拆东西”，已经成了父母的口头禅了。一个不留神，他的螺丝刀就拿在手里。电视机、电灯泡、电蚊拍，这些已经不在话下，拆开研究一番，再重新装好，行若无事，大人总发现不了。直到有一次，他拆掉父亲的电动剃须刀，弹簧飞出老远，他怎么也装不回了，这是他唯一没有装回去的电器。结局可想而知，他被饱揍了一顿。

除了挨揍的皮肉之苦，令他记忆深刻的，还有屡次触电的遭遇。他时不时把家里的电灯拆下来，再重新接上，家里的电路时不时发生故障，以致父母出门时，都要将电闸拉下来，以防发生意外。意外确实有过，所幸的是人相安无事，因为不懂得金属导电原理，直接用金属接触带电的线路，220伏的电压，他被电击过好几回。

这些经历深深地烙进脑海了。到中学阶段，当他接触到物理学，立马就着迷了。

“小镰刀科技”创始人 林楚涛

2011年高中毕业，林楚涛考进佛山科技学院电子与信息工程学院光电信息科学与工程专业，这恰是他的兴趣所在。从此，他开始了”开挂“的人生。

我们可以从他的在校履历表窥见一二：先后获得省级以上科技创新奖励9项（排名第一），其中国家级2项、省级7项；此外，作为第一申请人申请发明专利5项、实用新型专利3项；发表第一作者学术论文2篇。学习成绩优秀，先后获得学校颁发的“三好学生”、“学生干部标兵”、“学业优胜奖”、“优秀学生干部”、“社会工作优秀奖”、“优秀团干”等多个奖项，并获得2014年中国电信奖学金暨践行社会主义核心价值观先进个人。2012年国家励志奖学金、2014年国家励志奖学金和学校“困境成才”奖学金获得者。

在校期间，他和团队成员花了两年多时间，研制出激光监听仪和激光定位仪，这一专利被一家单位购得，令佛山科技学院因此走红。2015年，时任广东省委书记胡春华前往佛山科技学院视察，特意参观了他的科技成果。如今，他与时任广东省委书记胡春华相视而笑的照片，仍旧挂在佛山科技学院官网。

他就是学生口中“拿奖学金拿到手软”的“学霸”，用这些奖学金，他偿还了在校期间的助学贷款，还攒下了创业的启动资金。

不过，科技创新并不是他大学期间的唯一活动，在社会实践和志愿服务方面，他显然也没有落下。他是佛山科技学院的学生干部，还是佛山市团委志愿者协会一名活跃的志愿者，与此同时，还在校外兼职，供给自己的生活费。

这些经历成为他后来创业的铺垫。2015年本科毕业前，由于在校的优异表现，有将近20个 offer 主动找到他，但他一一拒绝了。

林楚涛爱折腾，那时，他和同学已经在捣鼓自己的东西。他们正在做一个科技教育的创新创业项目，后来，这个项目参加全国挑战杯创新创业大赛，夺得银奖。拿奖之后，他开始考虑将项目落地。随后，便有了现在的佛山小镰刀科技教育有限公司。

小镰刀团队做的是一款STEAM 教育产品，包括多维度教育机器人和三维编程器，他们自主开发配套课程，结合互联网教学，具有自主知识产权。

他们将这些平常被认为“高科技”的东西科普化，让小学生都能听得懂。“初高中的孩子可以自己尝试制作机器人，在功能上我们会分层设计，指导孩子完成机器人的制作。”他举例说，通过雷达测距功能，机器人能“看”到前面的障碍物，自动绕过障碍物；通过机械结构和程序控制，它能完成复杂的机械运动，例如走、跑、跳、伸手等；通过智能感应功能，它能感知到是否有人靠近，感知到天气温度、湿度等。

机器人和无人机制作都是复杂的发明活动，对制造者的科技素养有着极高的要求。但在小镰刀的课程体系中，通过学习一定的理论，加以实践，这些孩子要完成并非难事。

目前，小镰刀所教授指导的孩子中，已有22人申请到国家发明专利，122人获得各级科技竞赛奖项。

然而，在市场调研阶段，他们也被泼了不少冷水。市场上，像乐高一类的创科课程已十分成熟，在别人看来，这些来自于几名90后大学生捣鼓的课程，无法与之较量。林楚涛不以为然，他觉得，几万块一期的乐高课程，属于城市的高档消费，并非人人可以享受。他们要做的，是平价的创客课程，普通家庭的孩子也能消费得起。

林楚涛决定一试。他带着自己研发的课程，来到佛山市关爱青少年成长协会，给孩子们上课，很快引起了他们的兴趣。但这次是免费推广，并不能给他们带来实际营收。

由于没有稳定的经济收入，他们的资金链一度断裂。接下来的一年多时间里，他体会到了创业的艰难。

“你别以为，我们活在21世纪，吃饭不是问题，我真的遇到过”，他说。2016年4月份，在创业最艰难的时候，他在老乡家蹭了整整一个月饭。因为连房租钱也拿不出了，他不得不出去做兼职，来解决燃眉之急。

小镰刀创客教育课堂

接下来的几个月，一份来自佛山市教育局的红头文件令他看到了希望。2016年9月份出台的《佛山市教师事业发展“十三五”规划》之处，要在学校“推进创新创客教育”。

林楚涛很快调整了项目发展思路，主攻学校的创客教育合作，很快，项目发展速度快了起来。如今，小镰刀的发展已经覆盖了佛山全域，合作学校达到100所。佛山市科学技术协会还将他们定为禅城区科普教育基地。

作为佛山市小镰刀科技教育有限公司 CEO，在他的计划中，小镰刀未来将集中做课程研发，教学方面，可能另设公司，或招募加盟。

“做研发的风险特别大，因为投入成本高，但我们理工男不干这个事情，太可惜了。”他说，创业3年来，他们甚至“没有向任何人买过一颗螺丝钉”。搭建类的木板自己设计，用激光切割机自己切；机器人用的铝合金也是自己设计，申请专利之后，再拿去工厂开模；人工智能类的数控编程板，也都是自己开发。

顺德创新创业公益基金会为他提供了50万的种子资助资金，他说，这笔钱依然是投入产品研发。林楚涛始终保有做科技教育课程研发的情怀，他希望为现在的孩子提供高质量、价钱便宜的创科课程。

他说，除了资助资金，通过顺德这一基金会，他认识了很多人，带给他不少创业的启发。当前，也有投资人前来找他洽谈，但他婉谢了。“我觉得，融资的时候必须目标明确，相当于盈利模式非常OK的时候，现在还没有到。”