SDIEF回顾|这绝不是一场无聊的教育论坛!
人工智能浪潮下,部分工作正逐步被机器替代,将会有越来越多的人面临失业危机,也预告着未来人才核心竞争力在于创造力。
那么问题来了,我们如何培养未来社会真正需要的人才?什么才是成功的人才?
近日,顺德双创公益基金会联手蜂窝儿童大学,为顺德教育圈带来了一场别开生面的教育讨论,从观看《极有可能成功》纪录片出发,探索未来教育创新的N种可能性。
为什么HTH极有可能成功?
《极有可能成功》(《Most Likely to Succeed》)讲述了美国High Tech High School(HTH)这所学校,在没有上课铃声、考试、作业、教科书的情况下,学生通过设计、展示项目完成学业,这也是当下流行的PBL(project-based learning项目式学习)。
一开始,家长也是担忧的,这样的教育是否可以让孩子通过测验、考上大学呢?开放的家长决定赌一把。
学习5世纪的雅典,学生参加了大量的苏格拉底式研讨会,还要自己完成论文、创造戏剧;在研究文明的发展和衰落上,他们用齿轮创作、展示。
而最终考试题目是——完成项目展览,学生在这个过程主导一切,自由创作,相互合作,承受责任与压力,加班加点投入精力,向观众展示自己的作品。
最重要的是,学生都有了转变,无论是害羞的女孩还是自我为中心的男孩,他们找到了学习的动力,也收获了一些软技能,自信、独立、有耐心,在困难中不折不饶。
HTH不能说是完美,但它迈出了大胆的一步,脱离了百年之久的教育模式,何况,它还真实现了“成功”一说:
升学率98%,远远高于加州50%的升学率;
平均成绩比地区平均水平高出 10%。
如何看成功的教育和成功的人才?
项目式学习颠覆了教室,以学生为中心,让孩子们在混沌的教育中自主成长,而它最终目的还是培育现今及未来社会需要的人才。毕竟如今时代瞬息万变,对成功人才的定义随时被颠覆。《极有可能成功》主张成功的人才是“灵活的、坚持不懈、不断学习,有学习和成长心态的人”。
HTH的成功,让我们有理由相信,这世上有“鱼与熊掌可以兼得”的教育方式。这种教育方式也引起了大伙线上线下的热烈讨论。
观点摘录
“ 最好的教育是激发人的潜能” @云淡风轻:片子就是教育原色,力图用项目教育重新建构课程体系,苏格拉底式研讨,老师只是教练,每个学生都是主角;观影时或许你也留意到“自信就是软技能”这句话,它契合我的教育理念“善良的心是最好的教育”,善良不仅是真善美,还包括敬畏规则和公序良俗,最好的教育是激发人的潜能,而自信就是潜能的发动机。 “ 教育应该让人成为更好的自己” @楚楚小君:什么是教育?我个人认为“教育应该让人成为更好的自己”,今晚的影片也只是取材于一个关于学校教育探索的例子,而且也只是其中一种模式(PBL)。素质教育或创新教育还有很多种方式可探索。关于教育,除了学校教育,还有家庭教育(我个人认为是最重要的)以及社区教育。 “项目式教育效果明显” @司徒:中国教育更在意的是沉默的大多数,而不是善于抢食的雏狼。在“社区艺术48小时”项目,我们都陪着学生一步一步走过来,例如之前只是初学吉他学生,现在已经能够主动用自己创作的作品去鼓舞其他人,项目制的教育方式的确对学生的帮助非常大。 @“准初三学生”:创新教育也有可能带来伤害,我们班级就有这个例子,一个很害羞的学生,突然给他创新教育,他反而会自卑。 @大嘴:片子取名《极有可能成功》其实是一个隐喻,片子最后说HTH升学率高出加州的水平,因为采用这个传统的标准体系才能说服家长,这个教育模式“极有可能成功”。
什么是成功,如何定义成功?怎样的教育方式可以输出成功的人才呢?
这场短暂的观影和讨论没有分晓,但是相信大家对教育的探索不会停歇。顺德双创公益基金会也会持续关注教育创新和青年成长,如您有想分享、交流的观点、和idea,欢迎扫码关注顺德双创公益基金会,我们将为您提供顺德创新教育交流圈的平台。
顺德双创公益基金会成立至今已资助10个教育项目,并举办多场线上线下教育类活动。对于教育创新这件事,我们是认真的。眼下这场活动可即刻见证:
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